职场人寻求充电新知，已成为常识。他们究竟在追寻什么？多数人首先会想到学历、专业知识和技能，这也是常识。《我国职场人充电指数》却揭示了一种不同的景象。

这份报告深入反映了我国职场主流人群的真实需求。对于22至24岁的年轻人来说，他们更关注PPT制作、新媒体运营等技术，同时重视个性化职业生涯规划和职场形象塑造。随着年纪的增长，25至34岁的职场人（已逐步进入中层和初级管理层）的充电需求则更倾向于国学、梵学、中医、养生等传统文化知识。

现代职场竞争激烈，"长江后浪推前浪"的态势使得无数职场人为保持地位而不断自我提升。有趣的是，与传统的学历、专业技术等硬实力的提升不同，现在的职场人似乎更倾向于提升交流交际、职场形象打造等软实力。这种现象在一些特长培训班中得到了验证，如舞蹈班、茶艺班、歌唱班等受到白领的热烈追捧。

白领们学习这些看似与职场无关的技能，实际上是在丰富业余生活、提升生活质量的也在增强交流交际的能力，为职场加分。这与新生代职场人希望通过职业生涯规划打造自身形象，以及职场中坚力量希望通过学习传统文化知识提升与老一辈决策层的交流能力的需求是一致的。

虽然普遍认为在职场中，硬实力是最重要的，软实力只是锦上添花，但越来越多的迹象表明，在职场中，软实力同样重要。现代职场已经进入硬实力和软实力并重的时代。优秀的职场人不仅需要出色的专业知识和技能，还需要卓越的人际交往、和谐交流和自我管理的能力。职场人利用业余时间提升软实力是明智之举。

职场人在提升软实力的方式和方法上仍需谨慎。歌唱、舞蹈、形象打造以及传统文化知识等，本应是学校教育的一部分。现在职场人通过充电提升软实力，更像是回炉和补课，弥补学校教育在实质教育、情商教育、技术教育等方面的不足。回炉和补课可能会导致教育资源、时间和金钱的极大浪费，特别是软实力的提升难以速成，可能效果甚微。

现代人重视职场软实力的提升值得鼓励，但成年人“补”孩子的课却并非明智之举。我国教育应强化实质教育、情商教育、技术教育，使职场软实力的构建从教育阶段就开始。只有这样，才能为职场人的全面发展提供坚实的基础。这不仅有助于个人职业生涯的成功，也有助于整个社会的进步和发展。这样的教育改革将使得每一个职场人都能在职场中发挥出自己的最大潜力，实现个人价值和社会价值的双重提升。